このアプリが存在する理由

生まれたきっかけ

Mon Prof Augmenté を作っているのは、2017 年生まれの男の子の父親です。1996 年からウェブ開発を、2008 年からモバイル開発を手がけ、長く抱いてきた願いは、教師としてキャリアを終えることでした。

このアプリは最初、一人の子どものために作られました。気づかれるかもしれない特徴の理由でもあります。既定のライブラリは八歳前後の内容がすでに充実していますが、最初の利用者がその年齢だったからです。

私たちの立場

画面や人工知能といった、この時代の圧力を意識したうえで、その技術の良いところを受け取り、依存はしない。とくに、概念を視覚的に吸収できるようにする、という考え方です。

この方法のほうが概念をつかみやすいことは、画像優位性効果や教育科学の研究が示しています。同じ内容なら、読んだものより見たもののほうがよく記憶に残ります。

人工知能について、率直に

このアプリは、教材用のイラストを生成するために AI を使っています。これは意図した選択であり、隠すより説明する価値のあることです。

問題は AI そのものではなく、監督されていない AI です。子どもが汎用のアシスタントに質問すると、もっともらしい答えが返ってきます。ときには間違った答えが、誰にも確認されないまま返ってきます。ここでは、図はあらかじめ作られ、確認され、カリキュラムの項目に結びつけられ、教師か保護者という大人が何を渡すかを決めます。

これが、AI の指導力を活かすことと、子どもをチャットボットと二人きりにすることの違いです。

私たちがしないこと

子どもへの広告はしません。データの転売もしません。子ども同士を順位づけしません。罪悪感をあおる通知も送りません。返すべき投資家がいないので、無料プランを支払いへの通路に変えず、本当に使える形で保てます。

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Sylvain Corvaisier：お問い合わせフォーム。