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Mon Prof Augmenté
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Pourquoi cette application existe

Elle a commencé comme une réponse à une question posée par un enfant de huit ans, et elle a gardé cette forme.

Mis à jour le

L’origine

Mon Prof Augmenté est proposé par un papa d’un garçon né en 2017, développeur web depuis 1996 et développeur mobile depuis 2008, qui a toujours eu comme ambition de finir sa carrière en tant qu’enseignant.

L’application a d’abord été faite pour un seul enfant, ce qui explique une particularité que vous remarquerez peut-être : la bibliothèque par défaut est déjà bien fournie pour les alentours de huit ans, parce que c’est l’âge qu’avait le premier utilisateur.

Le parti pris

Conscient des contraintes et des défis de notre époque — les écrans, l’intelligence artificielle — l’idée est de prendre les bienfaits de ces technologies sans en devenir dépendant, notamment en permettant l’assimilation des concepts par voie visuelle.

Les concepts sont toujours plus faciles à appréhender de cette manière, comme le démontre le biais de supériorité des images et des études en sciences de l’éducation : à contenu égal, ce qui est vu est mieux retenu que ce qui est lu.

Sur l’IA, sans détour

L’application utilise l’IA pour produire des illustrations pédagogiques. C’est un choix assumé, et qui mérite d’être expliqué plutôt que caché.

Le problème n’est pas l’IA en soi : c’est son usage non encadré. Un enfant qui pose une question à un assistant généraliste obtient une réponse plausible, parfois fausse, sans que personne ne l’ait relue. Ici, les visuels sont produits en amont, relus, rattachés à une notion du programme, et c’est un adulte — enseignant ou parent — qui décide de ce qui est transmis.

C’est la différence entre exploiter les vertus pédagogiques de l’IA et laisser un enfant seul face à un chatbot.

Ce que nous ne faisons pas

Pas de publicité pour les enfants. Pas de revente de données. Pas de classement entre enfants. Pas de notification culpabilisante. Pas d’investisseur à rembourser, ce qui permet de garder l’offre gratuite réellement utilisable plutôt que de la transformer en couloir vers un paiement.

Nous écrire

Sylvain Corvaisier — le formulaire de contact. Les enseignants peuvent aussi proposer et voter des idées sur idees.monprofaugmente.fr.