Mensajes en movimiento

En la imagen

1. 1Las zonas iluminadas en la parte delantera del cerebro: donde se prepara y se ajusta el movimiento
2. 2El punto pálido en el camino hacia el brazo: un eslabón débil por donde el mensaje no pasa bien
3. 3El músculo del brazo: tira del brazo hacia delante para soltar la pelota

Ejemplos

• Atarse los cordones puede necesitar muchos intentos.
• Atrapar una pelota puede sentirse como si la mano se cerrara un instante tarde.

Quiz: Mensajes en movimiento (10 años)

1. 1

   En la dispraxia, ¿qué es principalmente diferente en el movimiento de un niño?

   • El cerebro planifica y cronometra los movimientos de forma diferente
   • Los músculos son demasiado débiles para funcionar
   • El niño no ha aprendido ningún movimiento
2. 2

   ¿Qué ayuda a hacer la parte frontal del cerebro durante el movimiento?

   • Hacer que los músculos crezcan más
   • Tirar del brazo hacia delante para soltar una pelota
   • Planificar y ajustar el movimiento
3. 3

   Según la tarjeta, ¿qué puede ayudar al cerebro a aprender otras rutas para el movimiento?

   • Esperar a que el niño crezca
   • Solamente músculos más fuertes
   • La práctica y tiempo extra

Las respuestas, con su explicación, están en la aplicación. Esta lección ha salido de la semana en acceso libre, así que su quiz forma parte de la suscripción.