روتيننا المسائي: 15 دقيقة من القراءة بصوت عالٍ

كل مساء، عند الساعة 20:45، يظهر الموعد نفسه في تقويمي: خمس عشرة دقيقة من القراءة مع ابني. يقرأ هو بصوت عالٍ، وأجلس إلى جانبه وأدوّن الفصل الذي قرأناه والكلمات التي يكتشفها. أستخدم هذه الملاحظات لاحقًا لإعداد إملاءاته في Dictée Ludique. وأثناء القراءة، أقترح أيضًا الكلمات التي لا يعرفها في Sésamot.

سبق أن كتبت عن روتيني في نهاية الأسبوع لمراجعة ما تعلّمه ابني خلال الأسبوع. أما في المساء، فأنطلق مما يصادفه في كتابه. نحن نقرأ بالفرنسية، ولهذا أبقيت عناوين الكتب وأمثلة المفردات هنا بالفرنسية.

موعد عند الساعة 20:45

أنشأت حدثًا يتكرر كل مساء من الساعة 20:45 إلى 21:00. أكتب في عنوانه «Livre :» (كتاب:)، ثم اسم الكتاب الذي نقرأه. وأثناء قراءته أضيف إلى الملاحظات الفصل والكلمات التي نتحدث عنها.

بعد بضعة أيام، أستطيع العودة إلى تلك الكلمات دون تقليب صفحات الكتاب بحثًا عن موضعها. هذا هو السبب الأساسي لتدوين هذه الملاحظات.

يمكن استخدام هذا النموذج في التقويم:

العنوان: كتاب: [عنوان الكتاب]
الوقت: من 20:45 إلى 21:00، كل مساء

ملاحظات جلسة القراءة:
الفصل المقروء: [رقم الفصل أو عنوانه]
الكلمات التي ناقشناها: [كلمات صادفناها هذا المساء]

للاحتفاظ بسجل للقراءات، ينبغي حفظ الملاحظات في حدث ذلك اليوم فقط. تطبيق فصل هذا المساء على سلسلة الأحداث كلها سيُفقد هذا السجل الصغير فائدته.

ما الكتب المناسبة لهذه الدقائق الخمس عشرة؟

طلبت من ChatGPT اقتراحات لطفل في التاسعة لديه مستوى جيد في المفردات والإملاء والفهم. كان الطلب محددًا: قراءة بصوت عالٍ لمدة خمس عشرة دقيقة كل مساء.

من العناوين التي دوّنتها من تلك المحادثة حول اختيار الكتب الكتب التالية. أبقيت أسماء الطبعات الفرنسية لأنها الطبعات التي نفكر في قراءتها:

• Le Feuilleton d’Hermès، للكاتبة Murielle Szac؛
• Verte، للكاتبة Marie Desplechin؛
• Charlie et la chocolaterie وMatilda، للكاتب Roald Dahl؛
• Le Livre des Étoiles، بدءًا بالجزء الأول Qadehar le Sorcier، للكاتب Erik L’Homme؛
• Le Magicien d’Oz، للكاتب L. Frank Baum؛
• Les Aventures de Tom Sawyer، للكاتب Mark Twain؛
• Arsène Lupin, gentleman cambrioleur، للكاتب Maurice Leblanc؛
• Le Roman de Renart، في طبعة للأطفال؛
• Harry Potter à l’école des sorciers، للكاتبة J. K. Rowling.

أحتفظ بهذه القائمة لتكون لدي خيارات. سنختار وفق ما يرغب ابني في قراءته ومدى صعوبة قراءة النص بصوت عالٍ. والطبعة مهمة أيضًا، خصوصًا في الكتب الكلاسيكية: من المفيد الاطلاع على النص الذي سيقرأه الطفل فعلًا.

أدوّن الكلمات المجهولة أثناء قراءته

حين أستمع إليه، أسمع مواضع تردده. أما فهم المعنى فأصعب ملاحظةً: قد ينطق الكلمة جيدًا دون أن يفهمها. عندما نتوقف لشرحها، أدوّنها.

تعطي قائمة الاقتراحات في Sésamot فكرة عن الكلمات الفرنسية التي صادفناها: «prompte» و«auguste» و«tyran» و«ascète» و«porcelet» و«hargne» و«pitance» و«suzerain».

ربما لم أكن لأفكر في اختيار هذه الكلمات له بنفسي. لقد ظهرت في سياق القصة. أريد أن أتمكن من العودة إليها بعد أن نقلب الصفحة.

أقترح الكلمات في Sésamot

أثناء قراءته، أفتح شاشة «Proposer un mot» (اقتراح كلمة) في Sésamot، تطبيق كلمة اليوم للأطفال. أُدخل الكلمة ولغتها. ويمكن في حقل «Où l’as-tu rencontré ?» (أين صادفتها؟) ذكر الكتاب أو المقطع الذي وردت فيه.

يمكن العثور على Sésamot على App Store الفرنسي لنظام iOS أو على Google Play لنظام Android.

تُظهر الصورة الواجهة الفرنسية. وتحفظ قائمة «Mots proposés» (الكلمات المقترحة)، أسفل النموذج، الاقتراحات المرسلة. تظهر فيها مثلًا كلمتا «exempter» و«enchérir» ضمن الكلمات المضافة.

هذه اقتراحات لإدراج الكلمات: توضح الشاشة أنها ستُضاف إلى Sésamot في تحديث قادم. لا تصبح الكلمة المقترحة كلمة اليوم فورًا. بعد إدراجها، سيتمكن ابني من العثور عليها في التطبيق مع التعريفات وألعاب المفردات.

أعود إلى الكتاب والكلمات لإعداد الإملاء

تساعدني ملاحظات التقويم لاحقًا في إعداد إملاءات مخصصة لابني في Dictée Ludique. فهي تجمع عنوان الكتاب والفصل المقروء والكلمات التي ناقشناها معًا.

يمكن العثور على Dictée Ludique على App Store الفرنسي لنظام iOS أو على Google Play لنظام Android.

أستند إلى الكتاب لاختيار موضوع الإملاء، وإلى الكلمات المدوّنة لاختيار المفردات التي سنراجعها. وهكذا يكتب كلمات سبق أن تحدثنا عنها أثناء القراءة.

التعرّف على كلمة في جملة ومعرفة كيفية كتابتها أمران مختلفان. يتيح الإملاء العودة إلى تهجئتها بعدما صادفناها في الكتاب وتحدثنا عن معناها.

أترك وقتًا للقصة

أحرص على أن تبقى الجلسة في حدود خمس عشرة دقيقة. للإملاء وقت آخر؛ في المساء نتقدم في قراءة الكتاب. أما ملاحظات التقويم والاقتراحات في Sésamot فتحفظ ما يمكننا العودة إليه لاحقًا.

لإعداد الإملاء التالي، أستطيع فتح حدث اليوم السابق والعثور على الكلمات التي توقفنا عندها. من المستبعد أن تخطر ببالي «pitance» أو «suzerain» وأنا أمام صفحة بيضاء. بهذه الطريقة أعرف لماذا وضعتها في القائمة.