媒体资料包

两句话说清

每个上学日，应用都会为孩子准备一节图解课，讲的是他所在年级的一个知识点：一张图解释一个概念，配上例子和需要记住的要点；从 8 岁起，课后还有一个三道题的小测验。老师也用它把自己的教学材料分享给班上的家庭，双向都免费。

由来

Mon Prof Augmenté 源于这样一个愿望：在人工智能让家庭作业变得过时、屏幕成为强劲对手的今天，把课堂上学过的主题学得更深入。创始人 Sylvain Corvaisier 是一位父亲，也是一名开发者：他从 1996 年开始做网页开发，从 2008 年开始做移动开发，一直希望在教育领域结束自己的职业生涯。

这款应用以视觉为核心。同样的内容，看到的比读到的记得更牢，这就是图像优势效应，在教育科学中有充分的研究依据。一个知识点，一张图，几行字，然后孩子就去做别的事。应用的设计就是让它自己停下来。

它的不同之处

• 每个上学日至少一节课，对应孩子的年级，周一至周五。
• 真正免费。 每节课发布后 7 天内对所有人开放，之后文字仍然可以阅读。没有倒计时的免费试用：免费版一直有效。订阅后可打开整个课程库、所有学年和所有小测验。
• 老师和家庭之间的分享是免费的。 老师用一个代码向班级发布内容；家庭输入一次代码，就能免费收到老师的课程。
• 本国的课程只给本国看。 某个国家特有的历史课或公民课，绝不会展示给其他国家的家庭。
• 为车上和假期设计。 课程和小测验可以提前下载，离线也能使用。
• 儿童档案上没有广告，不转售数据，也不给孩子排名。

人工智能，以及它不做的事

插图由人工智能提前生成，每一张都对应课程大纲中的一个知识点，并在发布前经过审核。孩子从不与聊天机器人对话：他读的是一位成年人（家长或老师）选择交给他的课程。这就是利用人工智能的教学长处，和把孩子单独留给通用助手之间的区别。

可供报道的角度

• 独立开发者对阵教育科技巨头：一款来自法国的应用，覆盖四个平台和包括中文在内的十种语言，没有投资人，也没有公共资金。
• 家长眼中的校园人工智能：用人工智能准备经过审阅的学习材料，而不是替孩子作答。
• 老师怎么看人工智能：我们正在开展一项教师问卷调查（提供十种语言），结果将在这里公布。
• 会自己停下来的屏幕：一款为短课而设计的应用，没有无限滚动，也没有让人内疚的通知。

媒体专用访问

如果你想完整体验这款应用，我可以免费为你开通完整访问权限。我也可以发送高清课程插图，并接受法语或英语的采访。

请通过下面的表单联系我，并注明你所在的媒体。我会在两个工作日内回复。