Perskit

In twee zinnen

Elke schooldag krijgt het kind in de app een geïllustreerde les over een begrip uit zijn leerjaar: één beeld dat een idee uitlegt, met voorbeelden en wat je moet onthouden, en vanaf 8 jaar daarna een quiz van drie vragen. Leerkrachten gebruiken de app ook om hun eigen materiaal te delen met de gezinnen van hun klas, gratis in beide richtingen.

Het verhaal

Mon Prof Augmenté is ontstaan uit de wens om dieper in te gaan op de onderwerpen die in de klas aan bod komen, in een tijd waarin AI huiswerk achterhaald maakt en schermen een serieuze concurrent zijn geworden. De oprichter, Sylvain Corvaisier, is vader en ontwikkelaar: hij schrijft sinds 1996 voor het web en sinds 2008 voor mobiel, en wilde altijd al zijn carrière in het onderwijs afsluiten.

De keuze is visueel. Bij dezelfde inhoud blijft wat je ziet beter hangen dan wat je leest: dat is het beeldsuperioriteitseffect, goed onderbouwd in de onderwijswetenschappen. Eén begrip, één beeld, een paar regels, en het kind gaat verder met iets anders. De app is gemaakt om vanzelf te stoppen.

Wat de app anders maakt

• Minstens één les per schooldag, voor het leerjaar van het kind, van maandag tot en met vrijdag.
• Echt gratis. Elke les staat na publicatie 7 dagen voor iedereen open, en de tekst blijft daarna leesbaar. Er is geen proefperiode die afloopt: het gratis aanbod blijft. Een abonnement opent de hele bibliotheek, elk leerjaar en alle quizzen.
• Delen tussen leerkrachten en gezinnen is gratis. Een leerkracht publiceert met een code voor de eigen klas; gezinnen voeren die één keer in en ontvangen de lessen zonder iets te betalen.
• Nationale lessen blijven nationaal. Een les geschiedenis of burgerschap die bij één land hoort, krijgen gezinnen in een ander land nooit te zien.
• Gemaakt voor de auto en de vakantie. Lessen en quizzen worden vooraf gedownload en werken zonder verbinding.
• Geen reclame op een kinderprofiel, geen doorverkoop van gegevens, geen ranglijst tussen kinderen.

AI, en wat AI niet doet

De illustraties worden vooraf met AI gemaakt, elk gekoppeld aan een begrip uit de leerstof en gecontroleerd voordat ze worden gepubliceerd. Het kind praat nooit met een chatbot: het leest een les die een volwassene, ouder of leerkracht, heeft uitgekozen. Dat is het verschil tussen de sterke kanten van AI voor onderwijs gebruiken en een kind alleen laten met een algemene assistent.

Mogelijke invalshoeken

• Een onafhankelijke ontwikkelaar tegenover de edtech-reuzen: een Franse app, op vier platforms en in tien talen, zonder investeerder of overheidsgeld.
• AI en school, gezien door ouders: AI gebruiken om nagekeken lesmateriaal voor te bereiden, in plaats van het kind het antwoord voor te zeggen.
• Wat leerkrachten van AI vinden: onze enquête onder leerkrachten, open in tien talen, loopt nog, en de resultaten verschijnen hier.
• Schermen die ophouden: een app ontworpen voor een korte les, zonder eindeloos scrollen en zonder meldingen die schuldgevoel aanpraten.

Toegang voor de pers

Wilt u de app volledig testen, dan geef ik u kosteloos volledige toegang. Ik kan u ook lesillustraties in hoge resolutie sturen en een interview geven, in het Frans of in het Engels.

Schrijf me via het formulier hieronder en vermeld voor welk medium u werkt. Ik antwoord binnen 48 uur op werkdagen.