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Des flèches qui montrent la vitesse

La même balle est dessinée à trois endroits d’une piste graduée, et chaque dessin porte une flèche orientée dans le sens du mouvement. La flèche est plus longue là où la balle va plus vite : sa longueur représente donc la vitesse.

Sur l’image

  1. La balle rouge à l’extrémité gauche de la piste, la plus lente des trois.
  2. La flèche courte au-dessus de cette balle, qui correspond à sa faible vitesse.
  3. La longue flèche au-dessus de la balle de droite, qui correspond à sa grande vitesse.
  4. La bande graduée le long de la piste, l’échelle à laquelle on lit la longueur des flèches.

Exemples

  • L’aiguille d’un compteur tourne d’autant plus loin que la voiture roule vite.
  • Sur une carte météo, les flèches de vent sont dessinées plus longues là où le vent souffle fort.

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Trois questions sur cette leçon. Elle est sortie de la semaine en accès libre : son quiz est réservé aux abonnés.

Au moins une nouvelle leçon illustrée du lundi au vendredi pour la classe de votre enfant, avec son quiz et un rappel à 18 h 15.

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Physique, 15 ans