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Balle dans un train en marche

15 ans · Sciences

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Une balle roule sur le plancher d’un train en mouvement. Un passager à l’intérieur et une personne sur le quai voient son mouvement différemment.

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Sur l’image

  1. La balle : l’objet dont le mouvement est observé
  2. La flèche courte : petite distance parcourue dans la vue du passager
  3. Le passager assis : observateur qui se déplace avec le train
  4. La flèche longue : grande distance parcourue dans la vue de la personne sur le quai
  5. La personne sur le quai : observateur immobile par rapport à la gare

Exemples

  • Un passager marchant dans l’allée d’un train : son voisin voit des pas lents, une personne sur le quai voit un déplacement rapide.
  • Une personne assise dans une voiture en mouvement : la tasse du conducteur semble immobile, tandis qu’un poteau au bord de la route défile en arrière.

À retenir

  • Le mouvement se décrit par rapport à un référentiel choisi.
  • Un même mouvement peut sembler immobile, lent ou rapide selon le référentiel.

Quiz : Balle dans un train en marche (15 ans)

  1. Selon la carte, par rapport à quoi décrit-on un mouvement ?

    • Le temps mesuré
    • Un référentiel choisi
    • La vitesse de l’objet seule

  2. Selon la carte, comment un même mouvement peut-il apparaître selon différents référentiels ?

    • Comme immobile, lent ou rapide
    • Toujours exactement à la même vitesse
    • Seulement comme une augmentation de vitesse

  3. Dans la carte, que représente le passager assis ?

    • Un observateur qui se déplace avec le train
    • Un observateur immobile par rapport à la gare
    • L’objet dont on observe le mouvement

Les réponses, avec leur explication, sont dans l’application. Cette leçon est sortie de la semaine en accès libre : son quiz fait partie de l’abonnement.

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