Kurze Backen, stärkeres Quetschen
7. Klasse · Physik
Zwei offene Zangen liegen auf einer Werkbank. Die kurze Zange knackt eine Walnuss, während die lange Zange eine gleich große Walnuss ganz lässt.
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7. Klasse: diese Woche frei zugänglich
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Licht und Schatten zeichnen -
Vier Werkstofffamilien -
Woher das Wasser eines Tals kommt und wohin es fließt
Auf dem Bild
- Plakette 1 sitzt auf der geknackten Walnuss zwischen den Backenspitzen der kurzen Zange.
- Plakette 2 sitzt auf dem Gelenk der kurzen Zange.
- Plakette 3 sitzt auf der ganzen Walnuss zwischen den Backenspitzen der langen Zange.
- Plakette 4 sitzt auf dem hängenden Gewicht am Ende des Griffes der langen Zange.
Beispiele
- Ein Nussknacker
- Eine Zange
Das Wichtigste
- Ein kurzer Backen verkürzt den Lastarm am Biss, daher erzeugt derselbe Zug mehr Kraft.
- Ein langer Backen verteilt denselben Zug auf einen längeren Arm, daher drückt die Spitze schwächer.
Quiz: Kurze Backen, stärkeres Quetschen (7. Klasse)
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Warum kann ein kurzer Backen einen Gegenstand stärker zerdrücken als ein langer, wenn dieselbe Kraft verwendet wird?
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Wenn zwei Zangen mit derselben Kraft gedrückt werden, welche Spitze drückt stärker?
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Was verändert die Länge eines Backens bei einer Zange?
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