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Premiers villages et champs

6e · Histoire

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Les humains ont appris à planter du blé et de l’orge, à élever des animaux et à rester au même endroit. Ils ont construit des maisons en briques de terre et stocké du grain pour les mois suivants.

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Sur l’image

  1. Une faucille courbe : un outil pour couper le blé et l’orge.
  2. Une meule plate : un outil pour transformer le grain en farine.
  3. Une chèvre dans un enclos en claies : un animal gardé et élevé près du village.
  4. Une maison en briques de terre à toit plat : un foyer permanent au même endroit.

Exemples

  • Un jardin où l’on fait pousser des tomates au lieu de seulement cueillir des baies sauvages.
  • Des poules dans un poulailler au lieu de les chasser dans les bois.

À retenir

  • L’agriculture et l’élevage ont permis de produire sa propre nourriture au lieu de toujours chasser et cueillir.
  • Les villages permanents se sont développés là où l’on pouvait stocker du grain et garder des animaux à proximité.

Quiz : Premiers villages et champs (6e)

  1. D’après la carte, que pouvaient faire les gens lorsqu’ils ont commencé à cultiver et à élever des animaux ?

    • Ils ne pouvaient manger que les aliments qu’ils trouvaient en train de pousser dans la nature.
    • Ils pouvaient produire leur propre nourriture au lieu de toujours chasser et cueillir.
    • Ils devaient se déplacer plus souvent d’un endroit à l’autre.

  2. Pourquoi les villages permanents se sont-ils développés ?

    • Parce que les gens pouvaient stocker du grain et garder des animaux à proximité.
    • Parce que les gens n’avaient aucun besoin de maisons permanentes.
    • Parce que les gens voulaient suivre les animaux sauvages d’un endroit à l’autre.

  3. Qu’ont appris les gens à planter ?

    • Des pommes et des raisins.
    • Du blé et de l’orge.
    • Du riz et du maïs.

Les réponses, avec leur explication, sont dans l’application. Cette leçon est sortie de la semaine en accès libre : son quiz fait partie de l’abonnement.

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